起立性調節障害について思っていること
こんにちは、みんです。
お正月早々 受講生様が嬉しいコメントを下さいました。
長男、ゲーム2種類どちらを買うか迷っていたんだけど、
値下がりしてる方を買いました。
その決断方法が
「なるようにしかならん！問題は起きたときに考えれば大丈夫！もう一つも安くなった時に考えればいいよね！」
って、それちょっと違う気が…( -_-)
ママが唱えてる「みん式3つの呪文」が
しっかりお子さんに受け継がれてる。
嬉しい事です（*^_^*）
使い方、違ってはないです。
それでＯＫ！！
気楽に決めて、いっぱい失敗して
子どもたちは学んでいくんだもんね^^。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
早い所では学校が始まりました。
学校が苦手なお子さん
そして、その保護者の方は
緊張なさっているんじゃないかなぁ…と
想像しています。
学校が苦手で今までお休みしていて
3学期から行くようになるお子さんは
ほとんどいません。
と申しますのは
日照時間に関係があるのです。
冬季うつ病と言われる言葉もありまして
日照時間とメンタルは
とても密接した関係を持っています。
目から入る光の量が少ないと
元気な人でも なーんとなくめいった気分になってしまいます。
ですので、メンタルのエネルギー不足になっているお子さんは
より、しんどくなられる時期です。
ですので、この地点から登校開始というのは
とてもしんどい事になってしまうわけです。
登校を期待すると
行けなかった時のダメージが、親子ともども大きくなってしまいますので
せめて お母さんだけでも期待をせずに、
なるようにしかならないと
ニュートラルでいてあげて欲しいなぁ…と
私は思っています。
昨年、1月中旬以降
mixiの掲示板へのご参加やノート法のお申し込みが
急激に増えました。
察するに
3学期も行けなかった。
新学期も行けなかったらどうしよう…という
お母様方の焦りが出たんだろうなぁ…と思っています。
ただ、春は人が動き出す時期でもありますし
元気になる時期でもあります。
もし、お母様方が何かに備えて
準備しておきたいなぁ…と思われるのであれば
この冬の時期はとても適した時期です。
学年が変わったり、進学に合わせて
登校が始まったお子さんに関しましては
私が関わらせていただいたケースでは
冬の時期のお母様の準備が
功を奏したケースは非常にたくさん出ています。
北宋初期、禅宗の僧であった雪竇重顕が、
『景徳伝燈録』という先師たちの生き様の記録１，７００話の中から
１００話を選び出し、
それに頌古という韻文を加えた書物に『碧巌録』というものがあります。
その中に有名な言葉
「啐啄同時」（そったくどうじ）というものがあります。
「啐」…今まさに生まれ出ようとひな鳥が内側から卵をつつく様子。
「啄」…ひな鳥の様子を察した親鳥が外側から卵をつつく様子。
「啐啄同時」とは、この二つの動きが同時に起こることを指しています。
つまり、生まれ出ようとするものと、
それを手助けするもの、両者のタイミングが
ぴったり合うことの大切さを説いているのです。
「啐啄同時」は
もともと禅僧の教育心得として伝えられる教えの１つです。
親鳥を指導者、ひな鳥を修行者になぞらえています。
まだ孵化する気配のない卵をつついて割ってしまうと、
おそらくひな鳥は死んでしまうでしょう。
かといって、つつくのが遅すぎても、
ひな鳥は自力で孵化できずに力尽きてしまうかもしれません。
人間の教育もこれと同じで、
成長させてやろうと願う一助も、時期が早すぎると、
何の効果も得られないばかりか、
かえって悪影響を及ぼしてしまいます。
かといって時期を逃してしまうと、
その遅れを取り戻すことは容易ではないでしょう。
悟りを開こうとする修行者の様子を見逃さず、
絶妙のタイミングで働きかけてこそ、指導は生きるもの。
これが「啐啄同時」の教えなのです。
この「啐啄同時」、
考えてみると現在の親子関係にもぴったり当てはまります。
子どもが必要としている時に
必要としているものを提供できるタイミングが
子どもとの関わりの上でとても重要になってきます。
お母様方と関わらせていただいていて
このタイミングの重要さは痛感しています。
始めは黙って忍の一時で耐えていただくわけです。
その間、お母様方にも来るべき時のために
伝え方や物事の受け取り方
お子さんの観察の仕方などを学習していただいて、
お話をお聞きしていて
お子さんにも お母さんにも準備が整ったと感じたら
「伝えたい事を伝えてもいいですよ」
という時期がやってきます。
家庭内療育の開始です。
話は少しそれてしまいましたが
この新学期からのお子さんの登校は期待しないで
もし、行ったとしても
1週間も続かずに、また、お休みモードに入る可能性もあると言う事で
ニュートラルでいる心の準備を、しておいてあげてくださいね…ということを
お伝えいたしました。
寒い時期ですものね。
春の芽吹きまで 待ってあげてくださいね。
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こんにちは、みんです。
1月19日より、コミュニケーショントレーニング13期の開講です。
今回はどんなグループになっていくのか とても楽しみにしています。
グループでのトレーニング。
1対1でのトレーニング。
それぞれにいい面がありますし、
グループでも、メンバーが変わると いつも学びが変わります。
これだから、コミュニケーショントレーニングって何度受けても楽しいし、
勉強になるんですよね♪
で、たまに 母親ノート法やNVCは「宗教みたい」と勘違いされると言うお話しが出ました。
叱らない子育てなんて、あり得ない。とか
親が子どもを躾なくてどうする。とかの
固定観念の強い人だと そんな風に感じるのかもしれません。
この２つはママは変わる必要 全然ないんです。
叱りたければ叱ればいいし、躾たければ躾ればいいのです。
ただ、効果の出る方法ってあるんですよね。
その方法を学ぶだけなんです。
その結果、
叱らなくなる人が多いのかな～。
いや、叱る必要なんてない。
叱ると自分の本意とは反対の結果になっていくことを
自分自身で納得していくのかもしれません。
新年あけてからの母親ノート法の点検で出た話で、印象的だったものは
ママの黙るで元気になってきた子どもたちのエピソードです。
1つ目はパパのご飯の食べ方です。
一人ひとりに分けてなくて大皿盛りにしていると
周りの人の事を考えず、黙々とたくさん食べてしまうパパ
「お父さんはなんでそうなん？」
と、高校生の息子ちゃんに叱られたそうです^^。
おお。素晴らしい～。
某中学生ラブリーガールは 帰省先で、お爺ちゃんに
「親に向かってその言い方は何だ！」
と、怒鳴られて
「お父さんは私に言ってもいいのに 私は言ってもいけないっておかしい！」
と反論したそうです。
うんうん。そうだよね。
子どもは大人の背中を見て育つのであります。
親が言ってりゃ、そりゃ子どもも言うようになるよ。
それに、お父さんがでけへんかった反抗期。
娘ちゃんが変わりにお爺ちゃんに対してやってくれているとも受け取れます。
大学生で帰省していたお兄ちゃん。
お父さんに
「だから、どうしたいの？主体性が全くないんだから…・怒」
その通り。
お父さん、ちゃんと自分で考えなさいってね^^。
うちのアウトロー君は中学の時
旦那さんの胸倉つかんで
「今頃どの面下げて、父親みたいなこと言ってるねん。」
と掴みかかりました。
娘は父親に甘いので 掴みかかったりはしませんが
優しく
「お父さん、そんなんやからあかんねん。」
と、たしなめております。
ママが黙ると 子どもは主体的に
スクスクと育って、どんどん強くなっていきます。
自分ができてくるんです。
そして、今度は家族にもの申してくれるようになってきます。
子どもの言葉って、ストレートについてくるので
グサっときて、
「なんだと！」と跳ね返してしまう事が多いのですが
ある意味、真実をついている事も多いのです。
かなり痛みはありますが 真摯に受け取ることができると
自分自身の成長につなげていくことができるよな～。と
皆さんの話を聞きながら感じたのであります。
子どもの言葉は宝物です。
親子ともどもの成長につなげていけるといいですね^^。
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新年 あけましておめでとうございます。
昨年はブログをご愛読いただきありがとうございます。
ことしも引きつづき、不登校気味であったり引きこもり状態のお子さんがいらっしゃるママへ
子どもの未来を「大丈夫」にするために
なんらか、お役立てるような内容を綴ってまいりますので、どうぞよろしくお願いいたします。
最近の傾向として、勉強会などで、いろんなママさんのお話しを聞いていると、
子どもの言動に困り感は持っておられるものの、
どこか子どもの「心」と触れ合う事に躊躇をするママさんが増えたというか
腫れ物に触るようにと言いましょうか、関係性が希薄だなぁというママさんが増えたことを感じています。
少子化、核家族で、社会全体で希薄になった人間関係ですが、
コロナを境にそれがより深刻さを増してきていて、家族内でも、その影響が出ているのかもしれません。
その結果、当然のことながら、子どもたちの対人関係能力やソーシャルスキルを育む事が
とても難しくなってきています。
一般的に，子どもが生まれて初めてこの世で出会い強い杵を形成する相手は母親およびその家族であり，
家族は子どもの社会化の最初の大切な担い手です。
子どもはそのプロセスの中でソーシャルスキルを獲得していくわけですが、
特に母親がどのような養育態度で育てるかは，スキル獲得に強い影響を及ぼすといわれています。
スキルが獲得できていない子どもたちは、自分や相手がこまったり、びっくりするような言動をするわけで
（※自分も困るというのが「みそ」です。例えばNOが言えないなど…。）
ママ達も面談や勉強会などで、その事について語られるのですが
周りから共感してもらう事で、そのストレスを軽減させるだけで、
「じゃぁどうする？」がないために、同じことをグルグルグルグル回っておられるのです。
そのような状態で、そこそこ元気になった子どもたちが再度社会に出たとしても
子どもたちのスキルは上がっていないわけですから、再度、しんどくなってしまう可能性が高くなります。
そこで、今年度、当ラボでは、これまで以上に
「心」への触れ合い方や寄り添い方を、ママたちにお伝えしていく事に力を入れてまいります。
案外、方法さへわかれば、そんなに難しい事ではありません。
触れ合いや寄り添いを積み重ねていく事によって、子どもたちも、人との心の触れ合いに慣れてくる。
そうして作られた人への信頼をベースに
子どもたちの対人関係能力やソーシャルスキルを上げていく事を目指して、
子どもたちが自分らしさを発揮できる人に成長する事を
ママと一緒に応援していきたいと考えています。
方法としては、ブログや公式LINEをはじめとして、
より具体的にという方には個人面接や母親ノート法をご用意しております。
又、NPO法人の方でも様々な勉強会の案内が上がっています。
はじめてのママさんも大歓迎。
今年は何か変化を作り出したいなと思われたら、お気軽にご参加ください。
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