どうして不登校になったのか
こんにちは、みんです。
先日の傾聴勉強会でのことです。
この日もいろいろな話ができました。
「喪失体験」の話しや 今、お子さんがどの状態に居る、などなど
人のお話を聞かせていただく時に 知っておくといい知識が
参加メンバーのその時の話で いろいろと出てまいります。
本日の主題は
「主訴は何か」
話し手の本当に言いたい事は何かを受け取る訓練です。
人って本当に言いたい事は なかなか言葉になってくれません。
すっごいしんどい状態なのに「しんどい」の一言が出なかったり
めちゃくちゃ「孤独」を感じてらっしゃるのに「寂しい」の一言が出ない。
そんな言葉の裏に隠れた物を
キャッチする練習です。
そして、聞き手は話し手の鏡！！
聞き手のフィードバックから 話し手は自分が意識していなかった
自分の本当に言いたかった事に気が付きます。
本日ご参加の一人のママさん
聞き手さんのフィードバックから
自分がまだ、お子さんをコントロールしたいと思っている事に気がつかれました。
以前はとても荒れて
しょっちゅうママさんに絡んでいた娘ちゃん。
今はとても落ち着かれているのですが
また、凹んで荒れて絡まれるのが怖くて
お子さんをコントロールしたい欲求があったんですね。
この気持ち、学校が苦手なお子さんをもった経験のあるママなら
何となくですが、多くの方がわかるお気持ちではないでしょうか？
でも、母親は残念ながら子どものサンドバッグの役割を持っています。
私だって、また いつこの状態になるかわかりません。
そうなったらそうなったで、その時は踏ん張るしかないわけです。
なので、回避しようと策略を練るのではなく
そうなった時に踏ん張れる自分になっておく…と言う方が
私はいいのではないかと 考えています。
過去と相手は変えられない。
自分と未来は変え放題。
ですものね。
で、ママさんたちのお話を聞いていると
ほとんどの皆さんが パパさんの事を話されます。
真面目で大人しいパパさんは
いざという時に 役に立たないパパさん
なのかもしれません・笑
「母親ノート法」の創案者 東山博士は
母親が踏ん張って 愛情を持ってかかわれば
子どもの心は元気になる。
そんな風に仰っています。
でも、やっぱりパパにも頑張って欲しいですよね。
パパへの関わり方なのですが
ここも傾聴とＩメッセージの組み合わせなんです。
パパだって悪気があるわけではありません。
でも、ちょっと頓珍漢だったり
どうしていいか分からなかったり
プチパニックを起こしやすい人だったりで
自分の気持ちもしっかりつかめていないし
ママがどうして欲しいのか わからないってケースも多いのです。
だったら、みん流下手から出るＩメッセージで
しっかりと自分の気持ちは伝える。
「しっかり」が肝です。
で、パパの話もしっかり聞いて
今日やった、「伝え返し」で まとめて返してみてください。
そうすると、パパ自身も「自分の弱さ」や「本当に大切な事」に
気付いていくと思うんですね。
パパの一言が怖いんです。
というママさんもいらっしゃいました。
男の人が怒ると怖いよね。
でも、パパは自分の一言が ママを怖がらせているってわかってないと思います。
だから怖い時には怖いって きちんと伝えた方がいいのです。
伝えるとね わかってくれると思うんですよ。
お互いの弱点や短所を許しあうのが夫婦です。
でも、それを子どもにまで求めるのは間違いです。
「子どもに甘えんじゃねぇ・怒」
と言いたいところですが
そうしている自分に気付いていただけるように
しっかりとパパのお話も聞いてあげて下さいね。
こんな風に聞くことができるようになると、子ども自身が自分がどうして学校に行けなくなったのか、なーんとなく気づいてきます。
自分の不登校に意味づけができるようになると次のステップにGO！となります。なので、取り組んでみてもらえると嬉しいな～と思うのです。
でね、一人じゃないからね。
辛くなったり、寂しくなったら
いつでも甘えていい仲間がいる事を忘れないでくださいね。
応援してるからね。
必要な人に届きますように。
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